Unsere Arbeit ist geprägt von der erweiterten Altersmischung in den Gruppen und von den unterschiedlichen Betreuungszeiten der Kinder, die sich nach den Arbeitszeitmodellen der Eltern richten.
Dadurch wird den Kindern ein hohes Maß an Flexibilität abverlangt, was ihnen durch einen klar gegliederten Tagesablauf, feste Essenszeiten und Ruhemöglichkeiten erleichtert wird.

Wir möchten in unseren Familiengruppen“ den Tag mit den Kindern in einer ruhigen Atmosphäre verbringen, und achten dabei auf den Wechsel zwischen Aktivitäts- und Entspannungsphasen für die Kinder.
Bei allen Belangen des Zusammenlebens ist das Ziel der Mitarbeiterinnen, sich so viel wie nötig aber so wenig wie möglich einzubringen, damit die Kinder ein Höchstmaß an Selbstsicherheit und Kompetenz erlangen.

Dazu sind Regeln für das Zusammenleben notwendig.

Unsere Regeln entstehen durch:

• alte und neue Erfahrungen und unsere Standpunkte
• Raum- und Umweltbedingungen
• die Bedürfnisse der Kinder und Erwachsenen

Großen Wert legen wir auf das selbst bestimmte freie Spiel in dem die Kinder ihre Fähigkeiten erkunden und festigen können (Regeln, Konzentration, Sozialverhalten…). Sie suchen sich ihre Spielpartner, Ort, Zeit und Material selber aus.
Die große Altersmischung bietet den Kindern auch hier die Möglichkeit viele Erfahrungen mit kleinern bzw. größeren Kindern zu sammeln.
Mit dem gelenkten Spiel verfolgen die Erzieherinnen ein bestimmtes Ziel, und bringen Ideen und Vorschläge mit ein.

Durch intensives beobachten beider Spielformen erkennt die Erzieherin den Entwicklungsstand der einzelnen Kinder und kann sie entsprechend fördern.

So entstehen unsere pädagogischen Angebote und Projekte, die wir zielgerichtet entweder im Gruppenverband oder altershomogen durchführen.
Bei der Aufgabenverteilung im Team berücksichtigen wir nach Möglichkeit die Kompetenzen und Neigungen der Mitarbeiter.
Genau so wichtig sind uns spontane Aktivitäten mit den Kindern, die sich aus besonderen Situationen heraus ergeben.

Bei allen Planungen versuchen wir die unterschiedlichen Lebenswelten unserer Kinder einzubeziehen, was eine intensive Zusammenarbeit mit den Eltern notwendig macht.

In unseren Täglichen Ablauf gehören immer ein Bewegungsangebot für alle Kinder und ein gemeinsamer Sing- und Spielkreis. Beides fördert

• ein gesundes Körperbewusstsein und die Wahrnehmung
• die Selbstständigkeit und Sprache
• die Inklusion aller Kinder unterschiedlichen Alters und Entwicklungsstandes

Viele unserer Kinder brauchen auf Grund der langen Betreuungszeit und ihres Alters eine Ruhephase Die individuellen Zeiten werden nach unseren Beobachtungen und in Absprache mit den Eltern festgelegt, die meisten Kinder schlafen jedoch nach dem Mittagessen.

Für Kinder im letzten Jahr vor der Einschulung bieten wir besondere pädagogische Angebote zur Vorbereitung auf die Schule.

Zu den besonderen pädagogischen Bildungsangeboten unserer Einrichtung zählen unter anderem Übernachtungen im Kindergarten, naturwissenschaftliche Experimente, Angebote für die Vorschulkinder, Naturtage. Bei Bedarf können Kinder durch externe Fachkräfte im Rahmen des Projekts "Frühe durchgängige Sprachförderung" gezielt gefördert werden.

Die Schwerpunkte unserer Einrichtung ergänzen das Gesamtkonzept der städtischen Kindertagesstätten, so dass wir die angestrebten formulierten Ziele für möglichst jedes Kind erreichen können.

Wichtig ist uns der Austausch mit allen Kindern und Eltern, denn miteinander und voneinander lernen macht uns mutig und stark!